廣和中醫的三個療程如下：
第一階段：循序漸進停用西藥
西藥抑制皮膚疾病，因此，一旦您停止使用西藥，大多數情況肯定會惡化。因此，停用西藥是要表現出皮膚病的原始外觀，這通常是需要心理建設
因此在治療開始時不要停止使用西藥，無論是外用還是內用，然後在病情穩定後慢慢停止使用西藥。
從每天一次更改為每兩天一次。每天一次，可以最大程度地減少西藥的使用。
第二階段：中藥介入治療
經過第一階段後，並逐漸移至第二階段。此時您最需要的就是耐心！
皮膚疾病有很多干擾因素，因此在第一次就診時醫生要求改善飲食和充足睡眠
但是大多數人很難完全戒掉誘發皮膚病的食物，因此效果無法立竿見影。
或者，晚上工作超過12點才真正上床睡覺，而且身體沒有很好的休息時間，即使有效，也很慢。
病程越長，皮膚上累積的毒素越多，因此藥物也需要花費大量時間才能有效。
根據經驗，此時有80％的患者在沒有良好溝通的情況下放棄。真可惜，因為在此期間，症狀將開始改善。
第三階段：改善就在眼前
如果您可以堅持到這一階段，症狀將開始改善，皮膚過敏或是紅疹的範圍會開始減少。
皮膚的改善是顯而易見的，並且很難逆轉。有時你可能覺得血壓與皮膚無關，但是控制好血壓更好，反而皮膚自然會好轉，這也意味著血壓是皮膚炎的根本原因。
在我們的實際治癒的案例中，許多人都是漸漸捨棄西藥，轉向中醫治療，都獲得不錯的效果，而且復發的機率相當低
因此透過我們數十年的行醫經驗，讓你獲得改善各類皮膚炎的機會！
請立即尋求廣和中醫的協助，我們為您客製化專屬改善計畫！
廣和中醫診所位置：
廣和中醫深獲在地居民的一致推薦，也有民眾跨縣市前來求診
醫師叮嚀:病狀和體質因人而異，須找有經驗的中醫師才能對症下藥都能看到滿意的減重效果。
廣和中醫數十年的調理經驗，值得你的信賴。
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內容簡介
更好讀、更好懂的帶人聖經，讓你讀完後立刻上手！
帶人帶得好，工作就會輕鬆愉快！
日本行為科學第一人，用行為科學告訴你帶人的訣竅！
行為科學的重點，是將焦點放在人的「行為」。
它是一種以數據為基礎，分析人類行為的科學管理方法。
無論是誰、在何時或何地使用，都能夠得到相同的結果！
情境式漫畫，搭配簡單好懂的圖解說明，
讓你直接進入實境，解決你任何「帶人」的困擾！
◎新進工讀生什麼都不會，每樣都需要教，該如何教起呢？
◎面對年長的下屬，該如何恰如其分地交代工作？
◎轉職員工過去的工作經驗，該怎麼應用於現在的團隊中？
◎外籍員工指導重點是溝通，除此之外還要注意什麼嗎？
讓行為科學立刻成為你帶人的好幫手！
◎所謂的「教」，就是引導對方做出你想要他做的行為。
◎教的內容，要分成能夠回答的「知識」和能夠去做的「技術」。
◎工作流程中，真正應該重視的不是「結果」，而是「行為」。
◎藉由聊聊生活話題，可以建立彼此的信任關係。
◎教的方法，不能流於口號，一定要非常具體的呈現。
◎別把員工說的「我知道了！」當真，一定要當場再次確認。
◎每次只教三件事，不必做的事情，也要告確實告知。
◎正確的「稱讚」，不僅能讓下屬成長，業績也會增加。
行為科學權威著作漫畫圖解版，實做情境、立刻上手！
無論是交代部屬做事、帶領團隊工作，或是與同事分工合作，行為科學都能讓你輕鬆教會別人，讓每個人都成為你的得力左右手，該做的事情少掉一大半！
【不只教導部屬，連教育、育兒，都有幫助！】
讓庸才成為你得力的左右手，讓你該做的事只剩下1/3！
善用行為科學，學會「教的技術」，你就能成為職場上的好老師！
讀者回響：
「第一次當別人工作上的長輩，這本書我反覆重讀了好幾次！」（零售業，27歲女性）
「內容讓人恍然大悟！」（製造業，28歲男性）
「內容十分有助於我的教學工作。」（補習班老師，30歲男性）
「讀完之後，我改變了教孩子的方法。」（家庭主婦，39歲女性）
「多虧了這本書，讓我和一直合不來的下屬關係變好了。」（公務員，42歲男性）
作者介紹
石田淳
研究日本行為科學（分析）管理的第一人。財團法人行為科學管理研究所所長，株式會社WILLPM International代表董事總經理兼執行長，美國行為分析學會（ABAI）會員，日本行為分析學會會員。
作者曾前往美國學習以科學方法分析人類行為的行為分析學和行為心理學，這種管理法在美國企業界創造出絕佳的成績。學成歸國後，他便將這套方法調整為「行為科學管理」。
「行為科學管理」不討論任何精神理論，而是將焦點集中於人的「行為」，在短時間內，便能讓公司內八成的員工從「庸才」搖身一變成為「英才」，大受企業主和第一線主管的歡迎。目前，作者除了擔任日本各大企業的顧問，協助解決人才培育和組織活化的問題，同時還舉辦研討會及公司內的研修課程。除企業界之外，作者還活躍於教育和體育界，同時也是日經BP「課長塾」的講師。
主要著作包括在台灣大賣15萬冊的暢銷作品《不懂帶人，你就自己做到死！》、《不懂帶團隊，那就大家一起死！》等組織管理相關書籍，以及自我管理指南《絕對做得到的持續術》，和教育相關的《孩子不再「三分鐘熱度」，培養自動自發、持續學習好習慣！》等。
興趣是鐵人三項及馬拉松。
www.will-pm.jp/
譯者簡介
賴郁婷
台大日研所畢。曾任職出版社編輯，現為專職譯者。熱愛從翻譯中學習認真生活。
e-mail：lalaworkhome@gmail.com
目錄
前言
序章 何謂以行為科學為基礎的「教的技術」？
【故事】遇見大師
1. 下屬或晚輩沒有進步，是因為身為上司的你不知道「教法」
2. 改變「行為」，「結果」肯定也會變得不一樣
3. 「無論是誰在何時何地」使用同樣的方法，都能得到相同的結果
【聚焦】你也曾感嘆「為什麼我的下屬全都不成材」嗎？
第1章 什麼是「教」？
【故事】資深員工 乙葉成雪
1. 「教」究竟是什麼意思？
2. 事先整理好要教的內容
3. 藉由生活話題建立彼此的信任關係
【聚焦】和下屬分享自己的失敗經驗
第2章 怎麼教？
【故事】外籍工讀生 艾爾
1. 別把員工說的「我知道了！」當真
2. 以具體的行為來指導下屬
3. 大目標的達成技巧
4. 不要一次教太多
【聚焦】每週與下屬個別面談一次
第3章 稱讚可以使人成長
【故事】新進工讀生 小森茉莉
1. 要協助下屬成長時，應該做的事
2. 正確的「稱讚」有助於下屬的成長和業績
3. 「訓斥」的技巧
【聚焦】「成果主義」的缺點
第4章 讓下屬維持正確的行為
【故事】宇留川店業績榮登區域之冠
1. 用數字化讓行為繼續發生
2. 將數字清楚圖表化
【聚焦】不要拿下屬互相比較
尾聲 教的技術是最有效的管理方法
【故事】我已經學會「教的技術」了！
結語
序
任何人都能學會「教的技術」！
拙作《不懂帶人，你就自己做到死！》，獲得許多為了培育下屬或晚輩而深感困擾的讀者之熱烈迴響，而本書則是該書的漫畫圖解版。
漫畫裡的主角是任職於休閒服飾品牌「Naturel」的神吉凜，自從擔任店長以來，她每天都為了辦事不力的下屬，以及店裡持續低迷不振的業績而感到煩惱。後來，她在偶然的機會下，接觸到「教的技術」，就在她將這套方法應用在店裡實踐之後，下屬的工作成效和職場氛圍都開始逐漸產生變化……
過去，我也和凜一樣，對於如何培育下屬一無所知。但自從學會「教的技術」之後，就完全沒有這方面的困擾了。隨著這套方法的落實，下屬工作起來變得相當順利，公司的業績也跟著急速上升。不僅如此，身為上司的我，也不會再對下屬有任何情緒性的責難，完全跳脫過去每天「焦躁」的心情。
本書所介紹的這套「教的技術」，主要重點在於指導及培育下屬時，身為上司的人必須將焦點放在下屬的「行為」上，而不是「工作幹勁或毅力」。
「教的技術」是一套擁有科學理論的方法，「無論是誰在何時何地」進行都能夠見效。因此，不管指導者（上司）和培育對象（下屬）是誰，都可以藉由這套方法，在短時間內改變「（組織中業績效率前兩成以外的）剩餘八成員工」的工作能力。換言之，實踐「教的技術」，一定可以拯救你的下屬或晚輩。
如同上述，「教的技術」著重的是「行為」。以「教的技術」為基礎的行為科學管理，是一套建立在科學理論之下的管理方法，因此無論下屬或對象是誰，「教法的基礎」完全一樣，不會因為年齡、性別或國籍等各種因素而有所改變。
不過，我認為，為了確保讓所有人都能快樂地工作，除了這套方法之外，也必須顧慮到每個下屬不同的立場與個性。
因此，在進行指導、培育時，必須隨時保持客氣的態度，並將重點放在下屬的「行為」上。
或許這才是身為理想領導者應該努力的目標。
在本書的漫畫中，也會針對不同的下屬類型，介紹各自應該考量及顧慮到的重點，請大家務必參考。
本書的每一個章節在漫畫部分結束之後，會再透過文字說明，讓大家更深入地瞭解「教的技術」。當然，你也可以只看漫畫部分，同樣可以掌握到「教的技術」的精髓。
我衷心期望這本書可以成為各位培育下屬的指導聖經。
行為科學管理研究所所長 石田淳
二○一五年一月吉日
結語
漫畫中的凜，因為學會了「教的技術」，並確實實踐，使得店裡的每個員工都有了成長。伴隨而來的，是分店業績擺脫「全區最差」的惡名，後來甚至持續蟬聯區域之冠。
從此之後，無論是員工有異動，或是新進員工遲遲無法熟悉工作，甚至是自己被調到其他分店，凜都能確實做好店長的工作，不斷培育出優秀的下屬。
因為現在的她，已經確實學會「無論是誰在何時何地」來做都能見效的「教的技術」。
各位一定也要學會「教的技巧」，只要學會這套技術，最終你一定也能像凜一樣，體會到「培育人才是一件快樂的事」。
詳細資料
- ISBN：9789869480611
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 176頁 / 14.8 x 21 x 0.88 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容連載
下屬或晚輩的成長，與毅力和幹勁一點關係也沒有！
「告訴訪客會議室的方向」、「向他人請教新印表機的操作方法」、「指導垃圾分類的方法」、「請教專業用語的意思」。
我們每天就像這樣，隨時都會使用到跟「教」有關的詞彙，也經常有機會教導他人或向人求教。
但如果被問到：「『教』指的到底是什麼？」想必很多人一時之間都答不上來。
面對教育和指導下屬時，如果想「做點什麼」，或是想「做得更好」，就有必要好好思考「『教』的真正涵意」。
我對「教」的定義是：
──促使對方做出「你所期望的行為」。
以上述的例子來說，透過「教」可以引導出「你所期望的行為」。
●告訴訪客會議室的方向→（引導出的行為）＝訪客找到會議室
●解說印表機的操作方法→（引導出的行為）＝正確使用印表機
●說明垃圾分類的方法→（引導出的行為）＝依照分類方式丟垃圾
●解釋專業用語的意思→（引導出的行為）＝學會專業用語
換言之，就是透過「教」，讓對方做出你所期望的行為。
再進一步來看，有兩種方法可以促使對方做出你所期望的行為。
【方法1】當對方不知道如何做到「你所期望的行為」時
→想辦法讓對方學會「你所期望的行為」
舉例來說，指導不知道如何打掃的人正確的打掃方式，或是教他人新電腦軟體的操作方法等，都屬於這一類型。
【方法2】當對方做出「錯誤行為」時
→將對方的行為導正為「你所期望的行為」
例如，如果資料裝訂的位置不對，就教導對方正確的裝訂位置；向客人鞠躬的角度太高時，就教導對方正確的鞠躬角度等。
如果下屬對教過的事一直做不好，或是工作不熟練時，不少上司就會將一切原因歸咎於下屬「心」的問題，例如「因為他對工作沒有熱情」等。
但如同我一再重申的，「教」指的是「促使對方做出『你所期望的行為』」，因此重點應該是「行為」。
如果忽略行為， 只是一味地在「毅力」或「熱情」等情緒因素，也就是「心」的問題上打轉，事情將永遠無法解決。
身為上司，必須清楚瞭解，如果下屬對工作不熟練， 全是因為你的「教法」不好，才無法讓下屬做出你所期望的行為。
「教」的時候，最重要的是觀察及分析下屬的「行為」。
... 不管你是誰，請接受一個扎心的真相——總有人喜歡你，總有人不喜歡你，或者開始喜歡你後來不喜歡了；開始不喜歡你後來喜歡了（所謂的粉轉路，路轉粉）。 聽起來好複雜，好拗口是不？簡而言之，就是你永遠是作為你自己獨立存在的個體，而別人也是一樣。你可以用自身的魅力去獲得，吸引別人的認同和讚賞，但是你不能強求或過分期待這些，甚至陷入一種患得患失的苦悶中（雖然你心裡的確渴望著別人的喜歡）。 白駒過隙，本號堅持更新半年多了，後臺有幾位面熟的讀者一直在支持我，很感謝你們！我也一直在改進這個號，加油！首先我不否認，站在一個碼字人的角度，我的確希望自己發布的東西有人看，有人欣賞，願意分享。然而這事，並不會由著我主觀意志的美好就會成真。別人喜不喜歡看不看，一部分原因是出於你輸出的內容，對ta來講有沒有價值，感不感興趣；還有另一種情況是，不管你寫得有多好，也總有人會喜歡，總有人會不喜歡。 種一棵樹，最好的時候是十年前，其次是現在。因此，我只想做一個不大怎麼想急功近利的文字者，不忘初衷，回歸本真，寫想寫的話，我的心，我的靈魂，堅守自己的個性和趣味。我想，總會有一群人默默在我不知道的地方，支持的。 就是這麼個簡單的理，你不可能取悅所有人，或者你自以為能取悅得到的人。如果想被所有人都喜歡，那就得不斷地妥協，磨掉所有的脾氣，直到變成一個平庸無聊的人。我是不齒的。 ... 道理放感情上也是如此。最近一個以前認識的男生失戀了，從他身上看到一些事值得放這裡談談。分手是女生提的，他當時是接受不了不相信的，進而認為是自己做得不夠好，又繼續做了一些不恰當還適得其反的行為。那段時間，他徹夜難眠，痛苦痛哭。最後實在想不通，找我聊了很久。 我的建議是，以後要提升自己的內外在價值，變得更優秀，這些老生常談的話題是一方面，另一方面，我倒覺得，你怎麼看待失戀這件事本身，你的態度更重要。 ... 被分手與你愛不愛這個人沒有絕對的關係。一個人不喜歡你了，要和你分手這事，已是既定事實，板上釘釘，你不能企圖想盡一切辦法去改變他人，那是別人的自由，除非他自己願意回心轉意另說，不然都是無用功。還有你要做的，絕不是在長時間內，一味地陷入一種懊悔自責是不是自己做得不夠好的情緒之中。對於一個已然變心的人來說，沒有雞蛋用的。所有那些你甘願「舔」到黃河的言辭行為，都是你自己的事，他不會care，也再與他無關了。 女生說不喜歡了，沒感覺了，要分手，本質是，她和你繼續在一起下去，不開心委屈自己了，所以她決定放手，繼續追求自己幸福的權利。既然你有追求自己幸福的權利（你還愛她，還想和她在一起，因為你開心），那麼，同樣的，你也得尊重她的選擇不是嗎？即使做不到真心的祝福，恨倒也真沒必要，那還是你和自己過不去啊。 換個角度想，她失去的是一個愛她的人，那是她的損失，為什麼你要為此買單呢？你的好，你的優點，你這個人可貴之處以後不能再吸引她，並不代表你以後就沒有價值，沒人喜歡了，只是作為獨立個體的她不再願意欣賞接納了而已，那也是她的事，她的選擇。你除了接受理解尊重，無能為力。 歸根結底，分手這事，你倆誰都沒有錯，也不能去追究一定是誰的問題。生活還得往下走，你依然在某處是你自己（有好有壞，只是變的是她）——你將來碰到的人啊，也是一樣，總有人喜歡你，有人不喜歡你。做好自己本分就行，別管那麼多你也管不了；如果你是風，總有人會只為追逐你而來，而你只需要從裡面，選擇個自己最喜歡的就好咯！ 我是陳老姐姐，喜歡請點讚收藏分享哦~祝你開心！
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